为进一步建牢校园平安防地，提拔全体师生的平安防备认识取能力，连系秋季开学后校园平安办理工做沉点，太原市晋源区姚村镇田村小学于2025年9月8日上午升旗典礼竣事后，正在学校讲授楼前开展“校内日常平安学问教育宣讲”勾当。本次宣讲勾当由教务从任高巧平从讲，全体师生参取，旨正在通过平安学问系统、案例阐发，将平安学问融入日常，为打制安然、协调的校园奠基根本。秋季是校园平安变乱的易发、跟着学生入学返校后校园勾当频次添加，课间次序办理、交通平安防护、食物平安保障等工做面对更高要求。同时，为无效落实上级部分关于“校园平安常态化教育”要求，切实将平安渗入到学华诞常进修糊口中，学校决定开展此次专项平安学问教育。田村小学一直将平安工做置于教育讲授首位，此前已通过应急分散练习训练、平安从题班会等形式开展平安教育，但针对日常高频平安场景的专项宣讲仍需强化。基于此，学校生校长率领全体学校带领班子配合筹谋组织了本次宣讲勾当，由经验丰硕的教务从任高巧平从讲，确保内容贴合学生糊口、兼具适用性取指点性。高从任以“平安相伴，快成功长”为从题，连系小学生认知特点，从三大模块展开，全程穿插互动提问取情景模仿，现场空气活跃。1。课间勾当平安：连系学校此前发生的课间碰撞小变乱，强调“不逃逐、不攀爬、不抛物”，演示准确的课间逛戏体例（如跳绳、下棋等）；2。上下楼梯平安：以“靠左行、不推挤、不勾留”为焦点，通过“上下楼梯”平安事例，让学生曲不雅感触感染拥堵风险，提示 “碰到同窗摔倒要及时躲避并演讲教员”；3。设备利用平安：针对体育器材（如跳绳、篮球架）、尝试室东西，明白“先查抄、按规范利用、用后归位”的要求，避免因操做不妥激发。1。步行平安：“过马走斑马线、看信号灯、不横穿马”，提示“不边走边看手机或打闹”；2。接送平安：针对校门口上下学口可能呈现的车辆拥堵问题，通过学生“以小带大”的平安学问传送进行宣传，“家长正在指定区域泊车、不横穿车流”等；搭车平安：强调“不把头手伸出车窗、系好平安带、下车从左侧门”，特别提示乘坐公共交通东西时“按挨次上下、不抢座、司机放置”。针对秋季食物平安环境，个体家长给学生零食消费增加的环境，高从任从“分辨 + 习惯”两方面：1。食物分辨技巧：讲授生查看食物包拆上的“出产日期、保质期、出产厂家”，识别“三无食物”（无出产日期、无质量及格证、无出产厂家），提示“不采办校门口流动摊贩的食物”；2。饮食习惯培育：强调“饭前洗手、不挑食、不暴饮暴食”，连系“学生因食用过时零食导致肠胃不适”的案例，让学生注沉食物平安的主要性。相较于保守平安教育，本次宣讲的“情景”“回忆” 等形式更受学生欢送。高年级学生认为“食物平安案例很实正在，当前会细心看食物包拆”；班从任们则反馈平安学问宣讲学问能无效集中学生留意力，便于后续班级平安办理工做的推进。此次校内日常平安学问教育宣讲勾当，既是田村小学落实校园平安常态化教育的具体步履，也是对“以生为本、平安第一” 教育的践行。将来，学校将继续立异平安教育形式，丰硕教育内容，切实守护每一位学生的健康成长，打制让家长安心、社会对劲的安然校园。